Giáo án Công Nghệ 12………………………………………………………………………… GV: Lê Vĩnh Lạc
Tiết 3, 4:
THỰC HÀNH
I. Mục tiêu
Sau bài thực hành này, GV phải làm cho HS:
Nhận dạng được các linh kiện.
Phân tích được nguyên tắc làm việc.
Có ý thức về tuân thủ các qui trình và qui định về an toàn.
II. Chuẩn bị
GV nghiên cứu bài 4, 7, 9 trong SGK
GV làm thử thực hành, điền các số liệu trước khi hướng dẫn HS
III. Nội dung và qui trình thực hành
Bước 1: Quan sát tìm hiểu các linh kiện trên mạch thực tế.
Bước 2: Vẽ sơ đồ nguyên lí của mạch điện trên.
Bước 3: Cắm vào nguồn điện xoay chiều. Dùng đồng hồ vạn năng đo và ghi kết quả các điện áp ở các vị
trí sau đây vào bảng theo mẫu báo cáo:
Điện áp ở hai đầu cuộn sơ cấp của biến áp nguồn U
1
:
Điện áp ở hai đầu cuộn sơ cấp của biến áp nguồn U
2
:
Điên áp ở đầu ra sau mạch lọc U
3
-
Điên áp ở đầu ra sau mạch lọc U
4
-
IV. Tổng kết, đánh giá kết quả thực hành
1. Học sinh hoàn thành báo cáo theo mẫu, thảo luận và tự đánh giá kết quả.
2. Giáo viên đánh giá kết quả dựa theo quá trình theo dõi và chấm bài báo cáo của học sinh.
V. PHẦN RÚT KINH NGHIỆM
Trường THPT Số 2 Mộ Đức
5
Ngày soạn: 22 / 09 / 2007
Ngày dạy: 25 / 09 / 2007
Lớp: 12C
4
, 12C
5
Giáo án Công Nghệ 12………………………………………………………………………… GV: Lê Vĩnh Lạc
Tiết 5:
LINH KIỆN BÁN DẪN IC
I. Mục tiêu
Sau bài giảng này, GV phải làm cho HS biết được khái niệm, công dụng, phân loại mạch điện tử điều
khiển.
II. Chuẩn bị
• Nghiên cứu bài 13 SGK
• Tìm hiểu các mạch điện tử điều khiển trong thực tế.
• Tranh vẽ các hình 13 SGK
• Tranh vẽ các thiết bị điều khiển bằng mạch điện tử
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 5' )
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
GV gọi HS lên bảng theo các câu hỏi sau:
1. Định nghĩa mạch khuếch đại?
2. Định nghĩa mạch tạo xung?
GV nhận xét và cho điểm!
HS lên bảng và trả lời các câu hỏi do GV
đặt ra!
2. Hoạt động 2: Khái niệm về mạch điện tử điều khiển. Công dụng( 35')
Hổ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh Kết quả cần đạt
Gv phân công cho 4 nhóm và
giao nhiệm vụ cho các nhóm
trưởng. Các nhóm thưch hiện
các công việc sau:
1. Vì sao chúng ta cần phải
sử dụng mạch điện tử
điều khiển?
2. Định nghĩa mạch điện tử
điều khiển?
3. Nêu công dụng của
mạch điện tử điều khiển?
4. Phân loại mạch điện tử
điều khiển?
Sau khi thảo luận xong, các
nhóm trưởng thay mặt nhóm để
trình bày công việc mà GV đã
giao
1. Xu hướng chung hiện
nay là không ngừng nâng
cao năng suất và chất
lượng sản phẩm. Muốn
vậy phải nâng cao trình
độ tự động hóa của các
máy móc. Những loại
máy tự động như thế
hiện nay đòi hỏi độ chính
xác cao, tác động
nhanh Để áp ứng được
yêu cầu về tự động hóa
ta cần có mạch điều
khiển
2. Những mạch điện tử có
thực hiện chức năng điều
SGK
Trường THPT Số 2 Mộ Đức
6
Ngày soạn: 05 / 10 / 2007
Ngày dạy: 08 / 10 / 2007
Lớp: 12C
4
, 12C
5
Giáo án Công Nghệ 12………………………………………………………………………… GV: Lê Vĩnh Lạc
GV cho các ví dụ khác SGK để
HS tham khảo.
khiển được coi là mạch
điện tử điều khiển.
3. Công dụng của mạch
điện tử điều khiển là điều
khiển tín hiệu, tự động
hóa các máy móc, điều
khiển các thiết bị dân
dụng, các trò chơi giải
trí
4. Phân loại như SGK
3. Hoạt động 3: Tổng kết bài học (5')
+ GV nhắc lại nội dung chính của bài học.
+ Đề nghị HS về nhà học lại bài và làm các bài tập trong SGK.
IV. PHẦN RÚT KINH NGHIỆM
Trường THPT Số 2 Mộ Đức
7
Giáo án Công Nghệ 12………………………………………………………………………… GV: Lê Vĩnh Lạc
Tiết 6, 7:
THỰC HÀNH
I. CHUẨN BỊ
1. Thiết bị
1 mạch khuếch đại âm tần đã lắp sẵn
Tranh vẽ sơ đồ nguyên lí mạch khuếch đại âm tần đã lắp sẳn
Nguồn điện một chiều (pin)
Mirô và dây
2. Kiến thức
Ôn lại bài 4
II. Qui trình thực hành
Bước 1: Tìm hiểu nguyên lí của mạch theo bản vẽ
Vẽ sơ đồ nguyên lí và báo cáo thực hành theo mẫu
Giải thích nguyên lí làm việc của sơ đồ mạch.
Bước 2: Nhận biết linh kiện trên mạch lắp ráp theo bảng vẽ
Căn cứ vào bản vẽ nguyên lí và bảng mạch, chỉ ra được những linh kiện tương ứng giữa chúng.
Ghi tên các linh kiện và các thông số của chúng vào bảng báo cáo thực hành theo mẫu
Bước 3: Cấp nguồn và kiểm tra sự làm việc của mạch.
III. Tổng kết, đáng giá kết quả thực hành
1. HS hoàn thành báo cáo theo mẫu, thảo luận và tự đáng giá kết quả.
2. Giáo viên đánh giá kết quả dựa vào quá trình theo dõi và chấm bài báo cáo của học sinh
IV. PHẦN RÚT KINH NGHIỆM
Trường THPT Số 2 Mộ Đức
8
Ngày soạn: 10 / 10 / 2007
Ngày dạy: 16 / 10 / 2007
Lớp: 12C
4
, 12C
5
Giáo án Công Nghệ 12………………………………………………………………………… GV: Lê Vĩnh Lạc
CHƯƠNG II
MỘT SỐ MẠCH ĐIỆN TỬ
CƠ BẢN
Tiết 8
KHÁI NIỆM VỀ MẠCH ĐIỆN TỬ
I. Mục tiêu
Sau bài giảng này, GV phải làm cho HS:
Biết được khái niệm, phân loại mạch điện tử.
Hiểu được chức năng, nguyên lí làm việc của mạch chỉnh lưu, lọc và ổn áp.
II. Chuẩn bị
• Nghiên cứu bài 7 SGK
• Tìm hiểu các mạch điện tử trong thực tế.
• Tranh vẽ các hình 7.1; 7.2 SGK
• Tranh vẽ các thiết bị điều khiển bằng mạch điện tử
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 5' )
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
GV gọi HS lên bảng theo các câu hỏi sau:
1. Định nghĩa mạch chứa IC?
2. Nêu công dụng của IC?
GV nhận xét và cho điểm!
HS lên bảng và trả lời các câu hỏi do GV
đặt ra!
2. Hoạt động 2: Khái niệm và phân loại mạch điện tử. Cái chỉnh lưu( 35')
Hổ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh Kết quả cần đạt
GV thông báo:
Mạch điện tử là mạch điện mắc
phối hợp giữa các linh kiện
điện tử để thực hiện một nhiệm
vụ nào đó trong kĩ thuật điện tử.
GV cho HS thảo luận về phân
loại của mạch điện tử?
HS nghe GV thông báo về khái
niệm của mạch điện tử
HS thảo luận theo nhóm
HS rút ra kết luận
Mạch khuếch đại.
Mạch tạo sóng hình sin.
Mạch tạo xung.
Mạch nguồn chỉnh lưu.
Mạch kĩ thuật tương tự
(Analog)
I. Khái niệm và phân loại
mạch điện tử
Mạch điện tử là mạch điện
mắc phối hợp giữa các linh
kiện điện tử để thực hiện một
nhiệm vụ nào đó trong kĩ thuật
điện tử.
Mạch khuếch đại.
Mạch tạo sóng hình sin.
Mạch tạo xung.
Mạch nguồn chỉnh lưu.
Mạch kĩ thuật tương tự
(Analog)
Mạch kĩ thuật số
(Digital)
Trường THPT Số 2 Mộ Đức
9
Ngày soạn: 30 / 10 / 2007
Ngày dạy: 01 / 11 / 2007
Lớp: 12C
4
, 12C
5
Giáo án Công Nghệ 12………………………………………………………………………… GV: Lê Vĩnh Lạc
GV cho HS tự nghiên cứu qua
SGK.
Cho HS kết luận ?
GV chỉ dẫn qua các hình trong
SGK
Mạch kĩ thuật số
(Digital)
HS đọc SGK
HS kết luận:
Năng lượng điện
một chiều cung
cấp cho các thiết
bị điện tử có thể
dùng pin, acqui
hoặc chỉnh lưu
đổi dòng điện
xoay chiều thành
dòng điện một
chiều.
Mạch chỉnh lưu
dùng các điốt tiếp
mặt để đổi điện
xoay chiều thành
điện một chiều.
Có hai cách là
chỉnh lưu một
nữa chu kì và hai
nữa chu kì.
II. Chỉnh lưu và nguồn điện
một chiều: SGK
3. Hoạt động 3: Tổng kết bài học (5')
+ GV nhắc lại nội dung chính của bài học.
+ Đề nghị HS về nhà học lại bài và làm các bài tập trong SGK.
IV. PHẦN RÚT KINH NGHIỆM
Trường THPT Số 2 Mộ Đức
10
Giáo án Công Nghệ 12………………………………………………………………………… GV: Lê Vĩnh Lạc
Tiết 9
MẠCH KHUẾCH ĐẠI
I. Mục tiêu
Sau bài giảng này, GV phải làm cho HS biết được chức năng sơ đồ và nguyên lí làm việc của mạch
khuếch đại thuật toán và mạch tạo xung đơn giản.
II. Chuẩn bị
• Nghiên cứu bài 8 SGK
• Tìm hiểu các mạch điện tử trong thực tế.
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 5' )
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
GV gọi HS lên bảng theo các câu hỏi sau:
1. Định nghĩa mạch điện tử?
2. Trình bày cách phân loại mạch điện tử?
GV nhận xét và cho điểm!
HS lên bảng và trả lời các câu hỏi do GV
đặt ra!
2. Hoạt động 2: Mạch khuếch đại. Mạch tạo xung( 35')
Hổ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh Kết quả cần đạt
GV thông báo:
Mạch khuếch đại là mạch điện
mắc phối hợp giữa các linh kiện
điện tử để khuếch đại tín hiệu
về mặt điện áp, dòng điện và
công suất.
GV vẽ hình 8-1 SGK lên bảng
và hỏi HS:
1. Hãy giới thiệu IC khuếch đại
thuật toán và mạch khuếch đại
dùng IC?
2. Nguyên lí làm việc của mạch
khuếch đại điện áp dùng OA ?
HS chú ý nghe thông báo của
GV.
HS trả lời:
1. IC khuếch đại thuật toán
được viết tắt là OA thực chất là
bộ khuếch đại dòng một chiều
gồm nhiều tầng, ghép trực tiếp,
có hệ số khuếch đại lớn, có hai
đầu vào và một đầu ra.
2. Mạch điện có hồi tiếp âm
thông qua R
ht
. Đầu vào không
đảo được nối với điểm chung
của mạch điện tức là nối đất.
Tín hiệu vào qua R
1
đưa vào
đầu đảo OA. Kết quả điện áp ở
đầu ra ngược pha với điện áp ở
đầu vào và đã được khuếch đại
I. Mạch khuếch đại
Mạch khuếch đại là mạch điện
mắc phối hợp giữa các linh
kiện điện tử để khuếch đại tín
hiệu về mặt điện áp, dòng điện
và công suất.
Nguyên tắc làm việc: SGK
Trường THPT Số 2 Mộ Đức
11
Ngày soạn: 05 / 11 / 2007
Ngày dạy: 07 / 11 / 2007
Lớp: 12C
4
, 12C
5
Giáo án Công Nghệ 12………………………………………………………………………… GV: Lê Vĩnh Lạc
GV cho HS nghiên cứu SGK
GV đặt câu hỏi:
1. Nêu chức năng của mach tạo
xung?
2. Nêu sơ đồ và nguyên lí làm
việc của nó?
lớn lên.
Hệ số khuếch đại được xác
định:
K
đ
=
ào 1
ra ht
v
U R
U R
=
HS trả lời:
1. Mach tạo xung là mạch mắc
phối hợp giữa các linh kiện
điện tử để biến đổi năng lượng
của dòng điện một chiều thành
năng lượng dao động điện có
hình danmgj và tần số theo yêu
cầu.
2. Gồm có các tranzito ghép
colecto- bazo.
Khi đóng điện, ngẫu nhiên một
tranzito thông, còn tranzito kia
đóng. Nhưng chỉ sau một thời
gian tranzito đang thông lại tắt
và tranziti kia lạ thông. Chính
quá trình thông nạp của tụ điện
làm thay đổi điện áp thông tắt
của hai tranzito. Quá trình cứ
thế tiếp diễn theo chu kì để tạo
xung
II. Mạch tạo xung
3. Hoạt động 3: Tổng kết bài học (5')
+ GV nhắc lại nội dung chính của bài học.
+ Đề nghị HS về nhà học lại bài và làm các bài tập trong SGK.
IV. PHẦN RÚT KINH NGHIỆM
Trường THPT Số 2 Mộ Đức
12
Giáo án Công Nghệ 12………………………………………………………………………… GV: Lê Vĩnh Lạc
Tiết 10- 11
THỰC HÀNH
I. Mục tiêu
Sau bài thực hành này, GV phải làm cho HS:
Nhận dạng được các linh kiện.
Phân tích được nguyên tắc làm việc.
Có ý thức về tuân thủ các qui trình và qui định về an toàn.
II. Chuẩn bị
GV nghiên cứu bài 4, 7, 9 trong SGK
GV làm thử thực hành, điền các số liệu trước khi hướng dẫn HS
III. Nội dung và qui trình thực hành
Bước 1: Quan sát tìm hiểu các linh kiện trên mạch thực tế.
Bước 2: Vẽ sơ đồ nguyên lí của mạch điện trên.
Bước 3: Cắm vào nguồn điện xoay chiều. Dùng đồng hồ vạn năng đo và ghi kết quả các điện áp ở các vị
trí sau đây vào bảng theo mẫu báo cáo:
Điện áp ở hai đầu cuộn sơ cấp của biến áp nguồn U
1
:
Điện áp ở hai đầu cuộn sơ cấp của biến áp nguồn U
2
:
Điên áp ở đầu ra sau mạch lọc U
3
-
Điên áp ở đầu ra sau mạch lọc U
4
-
IV. Tổng kết, đánh giá kết quả thực hành
1. Học sinh hoàn thành báo cáo theo mẫu, thảo luận và tự đánh giá kết quả.
2. Giáo viên đánh giá kết quả dựa theo quá trình theo dõi và chấm bài báo cáo của học sinh.
IV. PHẦN RÚT KINH NGHIỆM
Trường THPT Số 2 Mộ Đức
13
Ngày soạn: 10 / 11 / 2007
Ngày dạy: 14 / 11 / 2007
Lớp: 12C
4
, 12C
5
Giáo án Công Nghệ 12………………………………………………………………………… GV: Lê Vĩnh Lạc
Tiết 12
KIỂM TRA
1. Nêu chức năng sơ đồ và nguyên lí làm việc của mạch khuếch đại thuật toán và mạch tạo
xung đơn
giản.
2. Nêu phương pháp chỉnh lưu hai nữa chu kì ?
PHẦN RÚT KINH NGHIỆM
Trường THPT Số 2 Mộ Đức
14
Ngày soạn: 25 / 11 / 2007
Ngày dạy: 27 / 11 / 2007
Lớp: 12C
4
, 12C
5
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét